Jak vychovat úspěšné lidi

• Naučíte se, jak podpořit růst a rozvoj svých dětí na všech úrovních.
• Získáte tipy a triky na to, jak zlepšit komunikaci s vašimi dětmi.
• Dozvíte se, jak poskytnout svým dětem vzdělání, které jim pomůže uspět v budoucí kariéře.
• Získáte návod na to, jak vytvořit prostředí, ve kterém vaše děti budou cítit bezpečí a podporu.
• Naučíte se, jak zvládnout těžké situace a podpořit své děti i v nejtěžších chvílích.

Když byla novinářka a pedagožka Esther Wojcicki v 60. letech 20. století tehdy ještě mladou matkou, nevěděla, kam se obrátit ohledně rodičovských rad. V dnešní době se situace výrazně změnila. Moderní rodiče jsou totiž zavaleni množstvím tipů a doporučení, jak správně vychovávat své děti. Bohužel se však většina těchto rad zaměřuje spíše na to, jak pomoci dítěti dosáhnout vynikajících výsledků, často prostřednictvím podrobného monitorování jeho činnosti, než na to, jak z něj vychovat šťastného a dobře vychovaného člena společnosti.

A právě zde přichází na scénu Esther Wojcicki. Místo toho, aby se soustředila čistě na úspěch a úspěchy, její doporučení poukazují na nepsané hodnoty, které byste měli svým dětem předávat, jako je důvěra, respekt a nezávislost. Tyto kapitoly, které čerpají z pohnutých reálných zkušeností její vlastní rodiny i jejích studentů, vám prozradí, jak můžete vyniknout v nejdůležitější práci, kterou kdy budete mít – ve výchově další generace.

Pokud jde o výchovu, je všeobecně známo, že máme tendenci vychovávat své děti podobně, jako když nás vychovávali naši rodiče. To nemusí znít tak špatně, pokud jste si užili šťastné a spokojené dětství. Skutečnost je však taková, že mnozí z nás zažili v dětství nějaké nepříjemné zážitky nebo se jejich rodiče dopustili značných chyb.

Autorka, která vyrůstala v ortodoxní židovské rodině v 50. letech 20. století, zažila svůj úděl zraňujícího rodičovského chování. V pěti letech jí otec řekl, že chlapci jsou přednější než dívky, a tento postoj se odrážel i v její výchově. Zatímco její mladší bratr Lee byl zahrnován pozorností, hračkami a dodatečnými porcemi u večeře, ona pouze přihlížela a málokdy si mohla hrát. Občas byla dokonce pokárána za to, že se při jídle nadměrně cpe. Náboženství jejích rodičů vycházelo z jejich přesvědčení, že místo ženy je v domácnosti, a když v osmnácti letech odmítla sňatek ve prospěch studia na vysoké škole, rodiče ji přestali finančně podporovat.

Navzdory svým těžkým začátkům nebo možná právě proto byla autorka rozhodnutá vychovávat své vlastní děti v duchu vzájemné důvěry a porozumění. V rámci tohoto procesu si vyhradila čas na přehodnocení vlastních zkušeností z dětství. Domnívala se, že když je znovu zhodnotí s odstupem času, může si tak zvolit, které rodičovské chování chce převzít a které opravdu nikoliv.

Příkladu svého otce, který byl odměřený a autoritativní, se rozhodně chtěla vyvarovat. Naproti tomu její matka byla důsledně vstřícná a láskyplná; autorka se snažila tento přístup následovat a vybudovat si stejně blízký vztah s vlastními dcerami, přičemž zavrhovala umanuté diskriminační postoje, které projevoval její otec.

Ve snaze vyhnout se otcovým chybám své dcery neustále učila, aby si své životy ovládaly samy tím, že se budou samostatně rozhodovat. Rozvíjela jejich rozhodovací schopnosti tím, že jim kladla otázky typu: „Chceš banán, nebo pomeranč?" nebo „Chceš namalovat obrázek, nebo si hrát na zahradě?". Takové otázky se mohou zdát bezvýznamné, ale pro autorku představovaly důležitý odklon od dusného prostředí plného sexistických narážek z doby jejího vlastního dětství.